Σχετικά με μένα
ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ : Σαράντης Κωνσταντίνου Χέλμης
ΤΟΠΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ : Αθήνα
ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ : Έγγαμος
ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ
2000: Υποψήφιος Διδάκτορας του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης Παν/μίου Αθηνών
1994: Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης Παιδαγωγικών Επιστημών του Παιδαγωγικού Τμήματος Δ.Ε Παν/μίου Κρήτης με υποτροφία του Ε.Μ.Υ.
1991: Πτυχίο του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.
1991: Certificate of Proficiency in English (University of Cambridge)
1987: Απολυτήριο 1ου Λυκείου Νέου Ψυχικού.
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ
Σεπτέμβριος 2001 έως σήμερα: Δάσκαλος στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Ραφήνας
Σεπτέμβριος 2005 έως 2006: Υπεύθυνος ομάδας σχολικής πρακτικής στα παλίσια του μαθήματος "Διδακτική Μεθοδολογία και Πρακτική Ι & ΙΙ" του Παιδαγωγικού Τμήματος Δ. Ε. Πανεπιστημίου Αθηνών
Σεπτέμβριος 2003 έως 2006: Αξιολογητής του εκπαιδευτικού υλικού της ιστορίας της Δ΄ δημοτικού και του εκπαιδευτικού λογισμικού (CD Rom) των τάξεων Γ΄ και Δ΄, που εκπονούνται στα πλαίσια του ΥπΕΠΘ, του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, του 3ου Κ.Π.Σ και του ΕΠΕΑΕΚ.
Σεπτέμβριος 1998 έως Μάιος 2005: Βοηθός του εθνικού συντονιστή του ευρωπαϊκού προγράμματος με θέμα: Children’s Identity and Citizenship in Europe: Social, Economic and Political Learning and Understanding within the European Context (European Thematic Network Project).
Σεπτέμβριος 1997 έως 2000: Δάσκαλος των Εκπαιδευτηρίων «ΓΕΙΤΟΝΑ».
1992 – 1995: Ειδικός μεταπτυχιακός υπότροφος (Ε.Μ.Υ) του Πανεπιστημίου Κρήτης.
1989 - 1993. Εκπαιδευτικός υπεύθυνος ορειβατικής κατασκήνωσης για παιδιά.
ΣΥΓΓΡΑΦΙΚΗ - ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ – ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ
ΜΑΤΣΑΓΓΟΥΡΑΣ, Η., & ΧΕΛΜΗΣ, Κ. Σ. (2007). Κριτική της Κριτικής Παιδαγωγικής: Τάσεις, Συγκλίσεις, Αποκλίσεις και Πρόσωπα (υπό εκδ.)
LΑΤΖΑΚΙ, M. & CHELMIS, S. (2005). The notion of political representation in primary school children and teaching implications. Υπό έκδοση στα πρακτικά τουCiCe, Seventh European Conference με θέμα: TeachingCitizenship, Univerza v Ljubljana, Ljubljana, Slovenia, 19 - 21 Μαΐου.
ΜΑΤΣΑΓΓΟΥΡΑΣ, Η., & ΧΕΛΜΗΣ, Κ. Σ. (2004). Προσωπική Θεωρία των Ελλήνων δασκάλων: κοινωνικά, φιλοσοφικά και διδακτικά διλήμματα. Τιμητικός τόμος για τον Β. Μασσιάλα, επιμ. Γ. Φλουρής & Μ. Κασσωτάκης, Κοινωνικές Όψεις της Εκπαίδευσης. Αθήνα: Ατραπός.
ΜΑΤΣΑΓΓΟΥΡΑΣ, Η & ΧΕΛΜΗΣ, Κ. Σ. (2003). Παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού στην εκπαίδευση: Θεωρητικές παραδοχές και τεχνικές προδιαγραφές. Πανελλήνιο Συμπόσιο της Ελληνικής Εταιρείας για την Προστασία του Περιβάλλοντος και της Πολιτιστικής Κληρονομιάς για το Σχεδιασμό και Παραγωγή Παιδαγωγικού Υλικού για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Αθήνα 21-23 Φεβρουαρίου 2003.
CHELMIS, K. S. (2002). An intervention program for the development of children’s argumentative competencies upon socio-moral dilemmas. In A. Ross (Ed.), Future citizens in Europe, Proceedings of the forth conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Thematic Network, Budapest. London: CiCe pub, pp. 239 – 248.
CHELMIS, K. S., CLARKE, Μ., HEGSTRUP, S., KORHONEN, R., & MITCHELL-RIDDLE, C. (2002).Creating a new culture of communication. In A. Ross (Ed.), Future citizens in Europe, Proceedings of the forth conference of the Children’s Identity and Citizenship in Europe Thematic Network, Budapest. London: CiCe pub, pp. 187 - 194.
ΜΑΤΣΑΓΓΟΥΡΑΣ, Η & ΧΕΛΜΗΣ, Κ. Σ. (2002). Εκπαιδεύοντας το δάσκαλο της μετανεωτερικής εποχής: Από το τεχνοκράτη στο στοχαστικο-κριτικό δάσκαλο. Επιστήμες της Αγωγής, τ. 2, Εκδ. Παν/μίου Κρήτης, 7-25.
ΜΑΤΣΑΓΓΟΥΡΑΣ, Η., & ΧΕΛΜΗΣ, Κ. Σ. (2001). Αναπτυξη επιχειρηματολογικού λόγου κατά τη σχολική ηλικία: ένα θεωρητικό μοντέλο και οι διδακτικές του εφαρμογές. Εισήγηση στο συνέδριο με θέμα: Σχολική Γνώση και Διδασκαλία στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, Ιωάννινα, 3-6 Μαϊου.
CHELMIS, K.S. & MATSAGOURAS, E. (1999). The collaborative classroom as a context for summary writing. Εισήγηση στο IXth European Conference on Developmental Psychology. September 1-5, Island of Spetses.
CHELMIS, K.S. & MATSAGOURAS, E. (1997). Values education: Teacher goals, notions and methods. Poster presentation στο 7th European Conference for Research on Learning and InstructionΑθήνα, 26-30 Αυγούστου.,
MATSAGOURAS, E., CHELMIS, K. S. & PAGOROPOULOU, A. (1997). Teachers’ understanding of critical thinking. Εισήγηση στο 7th European Conference for Research on Learning and InstructionΑθήνα, 26-30 Αυγούστου.,
ΧΕΛΜΗΣ Κ. Σ. (1995). Ανάλυση του προγράμματος και των διδακτικών υλικών του μαθήματος της κοινωνικής και πολιτικής αγωγής , Αθήνα, εκδ. συγγρ.
ΧΕΛΜΗΣ Κ. Σ. (1995). H Πολιτική Αγωγή μέσα από την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, Πρακτικά Σεμιναρίου «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση: Το όραμα ενός νέου Σχολείου»,Υπηρεσίας Περιβαλλοντικής Εκ/σης της Δ/νσης Δ/θμιας Εκπ/σης, Ρέθυμνο, 10 Μαρτίου 1995.
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
Μέλος της Α΄ φάσης (Σεπτέμβριος 1998 - Αύγουστος 2001) της Β΄ φάσης (Σεπτέμβριος 2001 - Αύγουστος 2005) και της Γ΄ φάσης (Σεπτέμβριος 2005 - Αύγουστος 2008) του ευρωπαϊκού προγράμματος με θέμα: Children’s Identity and Citizenship in Europe: Social, Economic and Political Learning and Understanding within the European Context (European Thematic Network Project).
Μέλος της ομάδας διαχείρησης δεδομένων (Data Group) κατά την πρώτη φάση του παραπάνω προγράμματος.
Μέλος της ομάδας οργάνωσης δεδομένων (Resources Group) κατά τη δεύτερη φάση του παραπάνω προγράμματος
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΣΥΝΕΔΡΙΑ - ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ
Ραφήνα, 11.03.2003 – 20.05.2003: «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση».
Γλυκά Νερά, 23 Ιανουαρίου 2002: «i. προσεγγίσεις στο νέο Ανθολόγιο Ε΄ και Στ΄ Τάξεων, ii. παρουσίαση του εναλλακτικού βιβλίου στο μάθημα φυσικής Ε΄ τάξης, iii. πρόταση μιας διδακτικής προσέγγισης στο μάθημα της Ιστορίας Ε΄ και Στ΄».
Ραφήνα, 10 Ιουνίου 2002: «Παρακολούθηση και συζήτηση διδασκαλίας Φυσικής στην Ε΄ τάξη».
28 Ιανουαρίου 1995, Επιμόρφωση Σχολής Μωραϊτη. Θέμα: Μπορεί να διδαχθεί η νοημοσύνη;
Σειρά Σεμιναρίων στα Εκπαιδευτήρια «Γείτονα» (Βάρη, 1996-97):
Θέματα
* Φαντασία και δημιουργικότητα στην εκπαίδευση
* Βιωματικό Σχολείο: Από την ανοιχτή και δημιουργική μάθηση στη βιωματική μάθηση
* Η έννοια του Περιβάλλοντος στα νέα αναλυτικά προγράμματα
* Ανταλλαγή διδακτικών δραστηριοτήτων και εκπαιδευτική τεχνογνωσία
* Η γνώση σαν δύναμη και η προσαρμοστικότητα σαν γνώση για το συνεχώς
μεταβαλλόμενο κόσμο: Μια άλλη άποψη για την εκπαίδευση
* Η ενημέρωση των γονέων για τις αλλαγές στην εκπαίδευση.
Αθήνα 16 - 17 Απριλίου 1994. Εκπαιδευτήρια «Ο Πλάτων». Πανελλήνιο Παιδαγωγικό - Εκπαιδευτικό Συνέδριο με διεθνή συμμετοχή.
Θέμα συνεδρίου: «Αναλυτικά Προγράμματα και Σχολικά Βιβλία στη Γενική Εκπαίδευση - Θεωρία και Πράξη»
Ρέθυμνο 14 Απριλίου 1994. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης - Leeds University (Μ. Βρετανία). Διεθνές Συνέδριο.
Θέμα Συνεδρίου: «Αξίες των Πολιτών και Ευρωπαϊκή Ένωση»
Σεπτέμβριος - Δεκέμβριος 1993: Inter-University Co-operation Programme 1359. Nottingham Trent University (Faculty of Education), England.
Τομέας εκπαίδευσης: Action Inquiry (Έρευνα δράσης).
Ρέθυμνο 10 - 12 Απριλίου 1992. Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης - Nottingham Polytechnic (Μ. Βρετανία). Διεθνές Συνέδριο.
Θέμα Συνεδρίου: «Η Ευρώπη στο Σχολείο, το Σχολείο στην Ευρώπη».
Αθήνα 26 - 28 Νοεμβρίου 1992. 6ο Συνέδριο του περιοδικού Σύγχρονη Εκπαίδευση.
Θέμα Συνεδρίου: «Ο εκπαιδευτικός και το έργο του».
13 - 14 Μαΐου 1989. Κολέγιο Αθηνών. Σύλλογος Εκπαιδευτικών Λειτουργών Κολεγίου Αθηνών.
Θέμα συνεδρίου: « Μαθησιακές Δυσκολίες».
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΟ 1ο Δ.Σ. ΡΑΦΗΝΑΣ
Σχολικό έτος 2003 – 2004:
α. Εκπόνηση προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με θέμα «Μια πόλη αλλάζει». Διεξαγωγή σχετικού σεμιναρίου σε εκπαιδευτικούς.
β. Εκπόνηση προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με θέμα «Ζώντας δίπλα στη θάλασσα».
γ. Διδασκαλία «Ιφιγένειας» Ευριπίδη από τους μαθητές της Στ΄ τάξης του 1ου Δ.Σ. Ραφήνας.
Σχολικό έτος 2001-2002: Εκπόνηση προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με θέμα «Το Δάσος».
Σχολικό έτος 2002 – 2003: Εκπόνηση πολιτιστικού προγράμματος με θέμα «Μια γιορτή για τους Ολυμπιακούς Αγώνες και το σύμβολό τους, την ελιά».
Σχολικά έτη: 2001 – 2004: Εκπαίδευση των μαθητών του 1ο Δημοτικού Σχολείου Ραφήνας στις νέες τεχνολογίες.
ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ
Ιούνιος 2006: Πιστοποίηση στις νέες τεχνολογίες στο πλαίσιο του προγράμματος ΕΠΕΑΕΚ.
Φθινόπωρο 2008: Πιστοποίηση στις νέες τεχνολογίες στο πλαίσιο της Β΄ φάσης του προγράμματος ΕΠΕΑΕΚ.